Sensibilisation dyspha – dysphra.

Adaptation des cours et intégration sociale.

Sensibilisation concrète du réseau et témoignage des difficultés rencontrées dans le travail d’accompagnement en classe.

# BESOINS SPECIFIQUES PRIMAIRE SECONDAIRE

Le « triangle » enseignant-parents-logopède autour de l'enfant.

Les attitudes à adopter avec les élèves à besoins spécifiques et les aménagements à mettre en place.